横岗高中省级德育课题开题

　　近日，横岗高中举行广东省中小学德育课题——《以建立学生发展指导制度来促进普通高中育人方式变革的实践研究》开题报告会。华东师范大学教学系副教授黄向阳，深圳大学教育专业硕士点学科带头人张祥云，深圳市教育局、市教科院等领导、专家莅临指导。

　　在开题报告中，课题主持人、横岗高中副校长陈坚分别从课题研究背景与意义，核心概念界定，国内外研究现状和校情，研究目标、内容、拟解决的重难点及主要创新点，研究方法和理论依据，人员分工和预期成果，参考文献等七个方面向与会人员做了详细的阐述。陈坚表示，本课题符合国家教育发展对高中学校将承担“提供选择、教会选择”的新要求，顺应了国务院提出的“加强学生发展指导”思想，特别加强对学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导，帮助学生树立正确理想信念、正确认识自我，更好适应高中学习生活，处理好个人兴趣特长与国家和社会需要的关系，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来发展的自主选择能力。

　　陈坚在分析当前学校校情的基础上明确课题工作方向，提出“通过本课题研究和实践，强化合作和全员育人意识，建立健全学校学生发展指导制度，并通过突出德育时代性、强化综合素质培养、拓宽综合实践渠道和完善综合素质评价等途径来促进学校育人方式的变革”，并列举了课题研究中拟定解决的核心问题及课题创新之处。最后，他着重介绍了课题组成员和各项目组的工作内容。各成员来自该校分管各职能部门的行政领导，他们分别通过理想指导、心理指导、学业指导、生涯指导、生活指导五个项目组来具体开展研究。

　　报告中详实的资料数据、精准的政策解读、细致的研究安排以及全员育人、全方位育人的实施模式，赢得了专家们的高度肯定和认可。专家们还对课题如何聚焦“制度”的研究和“内容标准”的制定等方面提出了指导性建议。

　　横岗高中校长赵刚表示，学校将全程全方位支持本课题研究，要求课题“在实施过程中重视制度建设、重视实际效果，循序渐进、对学生全方位指导、重视过程的积累及诊断，切实推进学校育人工作的有效开展”。